Maskulinistische Influencer und "Traditional Feminin ity"-Trends in sozialen Medien greifen viele Unsicherheiten und Fragen jun ger Menschen nach Identität und Zugehörigkeit auf. Sie bieten entlastend e Erklärungen und Orientierung sowie Coachings und Produkttipps. Dabei we rden oft beiläufig autoritäre und demokratiefeindliche Deutungsmuster ve rmittelt. Die Grenzen zwischen Lifestyle\, Selbstoptimierung\, Kommerz und Ideologie verschwimmen. Was macht diese Inhalte für Jugendliche attrakti v – und wie können pädagogische Fachkräfte ihnen begegnen? \;
In dieser Fortbildung nehmen wir in den Blick\, womit Heranwac
hsende in ihren digitalen Lebenswelten konfrontiert sind. Wir überlegen\,
welche Entwicklungen problematisch sind und welche Botschaften insbesonde
re Jungen ansprechen. In Workshops analysieren wir aktuelle Inhalte\, Tren
ds und Strategien in ihrer Wirkung. Die Teilnehmenden erhalten fachliche I
mpulse zu medial konstruierten Geschlechterrollen\, demokratiegefährdende
n Ideologien und zur pädagogischen Arbeit mit Jungen und Jugendlichen gen
erell. Im Mittelpunkt steht die Frage: Was brauchen pädagogische Fachkrä
fte\, um demokratische Haltungen zu stärken\, kritische Gespräche zu fü
hren und Jugendliche wirksam zu begleiten?
Die Veranstaltung richte
t sich an Personen\, die in der formalen oder informellen Jugendbildung so
wie in der Kinder- und Jugendarbeit tätig sind. Falls aus einer Anmeldung
nicht klar hervorgeht\, ob eine Person zu dieser Zielgruppe gehört\, wir
d sie kontaktiert\, um zu klären\, ob eine Teilnahme möglich ist.
Ablauf:
14.30 Uhr: \;Anmeldung und Ankommen mit Ka
ffee und Tee
15.00 Uhr: \;Begrüßung mit interaktiver Erkundung vo
n eigenen Bezügen und Vorwissen
15.30 Uhr: \;Parallele Workshops18.00 Uhr: Moderierte Tischgespräche über Erkenntnisse aus den Worksho
ps mit Imbiss
19.00 Uhr: \;Ende
Folgende Workshops st ehen zur Auswahl:
Workshop 1: \;Taking the Red
Pill? Antifeminismus auf Social Media verstehen und pädagogisch bearbeite
n
Auf Social Media kommen Jugendliche – teils ungefragt –
mit Inhalten in Kontakt\, die ihre Vorstellungen von Geschlecht\, Beziehun
gen und Gleichstellung prägen (wollen). Doch welche Inhalte sind das? Die
Schnelllebigkeit und Individualisierung der Plattformen führen dazu\, da
ss Fachkräfte mit vielen der dort verbreiteten Inhalte und Trends im Allt
ag kaum in Berührung kommen. Im Workshop werden in Kleingruppen Beispiele
wie Incels\, Tradwives und Alpha Males betrachtet. Es wird analysiert\, w
elche Bildsprachen\, Aufmerksamkeitsstrategien und welche Rollen- und Deut
ungsmuster dabei propagiert werden. Im Anschluss geht es um die Anwendung
im pädagogischen Kontext. Wie können Gespräche gestalten werden? Was si
nd gute Fragen\, und welche Methoden gibt es\, um Antifeminismus sowie Mis
ogynie und Queerfeindlichkeit zu thematisieren?
Leitung: Clara Fink
\, Arbeit und Leben Hessen – Projekt "Dialogisch.Demokratisch.Digital"
Workshop 2: Von Looksmaxxing zu Radikalisierung. Männlichke
it\, Einsamkeit und die Suche nach Zugehörigkeit
Looksmaxxing
\, Fitness-Content und die Manosphere sind für viele Jungen und junge Mä
nner zunächst Teil einer digitalen Welt aus Selbstoptimierung\, Körper\,
Erfolg und Männlichkeit. Doch wann werden aus vermeintlich harmlosen Lif
estyle-Inhalten problematische Männlichkeitsvorstellungen und demokratief
eindliche Ideologien? Der Workshop verbindet aktuelle Entwicklungen rund u
m Looksmaxxing und Manosphere mit Erkenntnissen aus der Männlichkeits- un
d Radikalisierungsforschung sowie Erfahrungen aus der Jungen- und Männera
rbeit. Die Teilnehmenden setzen sich dabei mit den Ursprüngen eigener Mä
nnlichkeitsvorstellungen auseinander und reflektieren\, welche Rolle diese
für die pädagogische Arbeit spielen. Im Mittelpunkt steht dabei ein hä
ufig unterschätzter Faktor: Einsamkeit. Wie können Fachkräfte problemat
ische Entwicklungen frühzeitig erkennen? Wie kann man mit Jungen über M
ännlichkeit sprechen\, ohne sie zu beschämen? Und wie können Alternativ
en zu den Zugehörigkeitsangeboten der Manosphere geschaffen werden?
Leitung: Zafer Cin\, freiberuflicher Bildungsreferent
Work shop 3: Antidemokratische Mobilisierung? Manosphere zwischen Konsumtrend u nd Ideologie
Ob Pick-up-Artists\, die Onlinekurse an den Ma
nn bringen\, Looksmaxxing-Influencer mit eigenen Produkten oder extremisti
sche Accounts\, die Propaganda verbreiten und Follower*innen mobilisieren
– die Manosphere ist im Trend. Was verbindet viele dieser auf dem ersten
Blick unterschiedlich ausgerichteten Accounts? In diesem Workshop geht es
darum\, welche Menschen- und Geschlechterbilder populäre Accounts verbre
iten und welche Versprechen hinter ihren (Kauf-)Angeboten stecken. In eine
m weiteren Schritt wird analysiert\, was sie mit autoritären Entwicklunge
n in unserer Gesellschaft zu tun haben. Wann wird es ideologisch? Welche N
arrative sind erkennbar\, und was kann man ihnen als Gesellschaft entgegen
setzen?
Leitung: Referentin der DEXT-Fachstelle
Die T eilnahme ist kostenfrei. Eine Online-Anmeldung auf der Website der E vangelischen Akademie Frankfurt ist erforderlich bis 28. \;Oktober&nbs p\;2026.
Referierende:
Leitung:
Dier Veranstaltung
findet statt in Kooperation des Amts für multikulturelle Angelegenheiten
der Stadt Frankfurt\, Arbeit und Leben Hessen – Projekt "Dialogisch.Dem
okratisch.Digital"\, dem Arbeitskreis Gender der Evangelischen Akademie Fr
ankfurt\, der DEXT-Fachstelle des Landkreises Darmstadt-Dieburg\, dem Komp
etenzzentrum Transidentität und Diversität\, dem Verein Vielbunt und dem
Zentrum Bildung und Gesellschaft der EKHN.
Die Veranstaltung finde
t im Rahmen der Evangelischen Trägergruppe für gesellschaftspolitische J
ugendbildung statt und wird vom Bundesministerium für Bildung\, Familie\,
Senioren\, Frauen und Jugend gefördert.